COMUNICACIÒN – MOTIVACIÒN –
PENSAMIENTO CREATIVO – INTELIGENCIAS MÙLTIPLES Y EMOCIONALES – CRECIMIENTO
PERSONAL
COMUNICACIÓN
(Ver video adjunto)
http://www.youtube.com/watch?v=CtJ_qTLWQto&feature=player_embedded
MOTIVACIÒN
Estado
interno que activa, dirige y mantiene la conducta de la persona, o el impulso
que mueve a la persona a realizar determinadas acciones y persistir en ellas.
AUTOMOTIVACIÒN
Es
moverse a sí mismo, es generar a nosotros mismos la energía necesaria para
hacer algo que consideramos debemos hacer. Para lograr una buena auto motivación
se debe hacer de una forma planificada y así poder lograr el objetivo.
MOTIVACIÒN EN EL TRABAJO
La
motivación en los colaboradores de una compañía es de vital importancia debido
a que ellos darán todo de si en pro de un objetivo personal u organizacional.
Una fuerza de trabajo motivada es vital para cualquier organización que quiera
tener buenos resultados.
COMO MOTIVAR
Es
importante tener en cuenta que para motivar a otra persona, la persona que hace
este tipo de trabajo debe de estar muy motivada para poder lograr el objetivo,
es importante descubrir sus propias fuerzas de motivación personal, cada
persona es motivada de una forma distinta.
PRINCIPALES MOTIVADORES
LOGRO
Lograr
cosas u objetivos es fundamental para el ser humano.
RECONOCIMIENTO
Reconocer
los logros es un gran motivador ya que aumenta la autoestima, para muchos el
reconocimiento es un premio.
INTERÈS EN EL TRABAJO
Un
trabajo que provee placer y satisfacción es mucho más motivante que uno que no
lo haga. Siempre que sea posible, el trabajo debe estar relacionado con los
intereses de la persona.
RESPONSABILIDAD
La
oportunidad de ejercer autoridad es muy motivadora y aumenta la autoestima.
MEJORA
Ser
promovido, progresar, los premios son motivadores importantes.
INCENTIVOS
Si un
empleado gana un buen salario, tiene buenos beneficios, tiene un trabajo
interesante y con responsabilidad, y es reconocido por su buen trabajo, no
debería necesitar incentivos adicionales para realizar bien su trabajo.
PENSAMIENTO CREATIVO
Consiste
en el desarrollo de nuevas ideas y conceptos. Se trata de la habilidad de
formar nuevas combinaciones de ideas para llenar una necesidad, por lo tanto el
resultado del producto creativo es ser original.
El
pensamiento creativo consiste en acción interna y acción externa.
La
acción interna consiste en cómo llegar a una conclusión, formular una hipótesis
o tomar una cierta decisión.
La
acción externa consiste en un sujeto creativo, rechaza las alternativas obvias
y corre riesgos al bucear en su propio conocimiento y habilidades. Se puede
decir que las características del pensamiento creativo son: La originalidad, la
flexibilidad y la elaboración particular.
El
pensamiento creativo son elementos, detalles e ideas que pueden existir y a las
cuales les podemos hacer modificaciones de algunos de sus atributos, consiste
en funcionar mejor o que sea de mayor oficio para cualquier necesidad, que sea
útil para la persona, y que tenga mas confianza en lo creativo ya que por si
mismo su trabajo no requiere la aprobación de los demás.
El
pensamiento creativo es algo que nosotros como personas podemos darle vida a
algo que podemos crear o algo que necesariamente podemos darle vida y
funcionamiento para que así mismo sea útil para nosotros mismos.
Un
pensamiento creativo es aportar habilidades o ideas de algo que podemos
desarrollar y que nos diferencie de las personas de nuestro alrededor, es algo
natural que pensamos pero que no todas las personas pensamos creativamente.
El
pensamiento creativo se desarrolla en torno a una idea fundamental como pensar
mas allá del ámbito y de lo convencional, se trata de ser capaz de pensar fuera
de lo común y ser originales en el proceso de creación de ideas, algunos seres
humanos con una habilidad natural, desarrollan pensamientos creativos, mientras
que otras deben esforzarse mas para lograrlo.
El
pensamiento creativo es la capacidad de dejar que su pensamiento o mente cree
pensamientos diferentes e inusuales, lo creativo nos ayuda a liberar nuestra
mente y a pensar cosas que ni siquiera sabemos que pueden llegar a existir y
hacernos útil para nuestra vida cotidiana.
El
pensamiento creativo es algo que podemos llegar a pensar y que en nosotros está
si le damos vida o no, pero que nos puede llegar a servir.
La
creatividad es la facultad de crear. Supone establecer o introducir por primera
vez algo; hacerlo nacer o producir algo de la nada. El pensamiento, por su
parte, es el producto de la actividad intelectual (aquello traído a la
existencia a través de la mente).
El
pensamiento creativo, por lo tanto, consiste en el desarrollo de nuevas ideas y
conceptos. Se trata de la habilidad de formar nuevas combinaciones de ideas
para llenar una necesidad. Por lo tanto, el resultado o producto del
pensamiento creativo tiende a ser original.
Es
importante destacar que el pensamiento creativo debe tener un resultado, ya sea
a través de una acción interna (como llegar a una conclusión, formular una
hipótesis o tomar una cierta decisión) o de una acción externa (como escribir
un libro, pintar un cuadro o componer una canción).
Es
falsa la creencia respecto a que la creatividad no implica trabajo. Por el
contrario, está asociada tanto al deseo como a la preparación. Es decir, existe
una firme resolución y determinación para alcanzar un cierto deseo.
Un
sujeto creativo rechaza las alternativas obvias y corre riesgos al bucear en su
propio conocimiento y habilidades, hasta encontrar algo que funcione mejor o
sea mas eficaz.
Por
eso, la persona que desarrolla su pensamiento creativo tiene una gran confianza
en su capacidad de evaluación, ya que valida por si misma su trabajo y no
requiere la aprobación de los demás.
Puede
decirse que las características esenciales del pensamiento creativo son su
originalidad (para visualizar los problemas de manera diferente), su flexibilidad
(las alternativas son consideradas en diferentes campos de respuesta) y su
elaboración particular (se añaden elementos o detalles a ideas que ya existen,
modificando alguno de sus atributos).
INTELIGENCIA EMOCIONAL
¿Porqué
algunas personas parecen dotadas de un don especial que les permite vivir bien
aunque no sean las que mas se destacan por su inteligencia?
¿Porqué
unas personas son mas capaces que otras de enfrentar contratiempos, superar
obstáculos y ver las dificultades bajo una óptica distinta?
Un
nuevo concepto viene a darnos la respuesta a estos interrogantes. Es la INTELIGENCIA EMOCIONAL la que nos
permite tomar conciencia de nuestras emociones, comprender los sentimientos de
los demás, tolerar las presiones y frustraciones que soportamos en el trabajo,
acentuar nuestra capacidad de trabajar en equipo y adoptar una actitud
empática social, que nos brindara mas
posibilidades de desarrollo personal.
Así
de esta manera y mostrando unas ideas prácticas y las innovadoras estrategias
que se plantean nos ayudarán a erradicar la violencia y otros rasgos negativos
que son la causa de muchos males que aquejan a nuestra familia y nuestra
sociedad.
EL CEREBRO EMOCIONAL
¿Qué ES LA EMOCIÒN?
Un
término cuyo significado preciso los psicólogos y filósofos han dicho muchas
sutilezas durante más de un siglo.
En un
sentido mas literal, la emoción se define como: “Cualquier agitación y
trastorno de la mente, el sentimiento, la pasión, cualquier estado mental
vehemente o excitado”.
El
término emoción se refiere a un sentimiento y sus pensamientos característicos
a estados psicológicos y biológicos y a una variedad de tendencias a actuar.
Los investigadores continúan discutiendo acerca de que emociones, exactamente,
pueden considerarse primarias – el azul, el amarillo y el rojo de los
sentimientos, a partir de los cuáles surgen todas las combinaciones, o incluso
si existen realmente esas emociones primarias. Algunos teóricos proponen
familias básicas, aunque no todos coinciden en cuáles son.
Los
principales candidatos y algunos miembros de sus familias son:
La
Ira El Amor
La
Tristeza La Sorpresa
El
Temor El Disgusto
El
Placer La vergüenza
No
cabe que esta lista no resuelve todas las preguntas que se plantean acerca de
cómo categorizar la emoción. Por ejemplo ¿Qué podemos decir de combinaciones
tales como los celos, una variante de la ira que también se mezcla con la
tristeza y el temor?
¿Qué
podemos decir de las virtudes, como la esperanza y la fe, el coraje y la
indulgencia, la certeza y la ecuanimidad? ¿o de algunos de los vicios clásicos,
sentimientos como la duda, la complacencia, la indolencia y la apatía… o el
aburrimiento? No existen respuestas claras; el debate científico acerca de cómo
clasificar las emociones continúa.
¿PARA QUE SON LAS EMOCIONES?
“Es
con el corazón como vemos correctamente, lo esencial es invisible a los ojos”
Los
sociobiólogos señalan el predominio del
corazón sobre la cabeza en momentos cruciales como ese cuando hacen conjeturas
acerca de porqué la evolución ha dado a las emociones un papel tan importante a
la psiquis humana. Nuestras emociones, dicen, nos guían cuando se tratan de
enfrentar momentos difíciles y tareas demasiado importantes para dejarlas solo
en manos del intelecto: los peligros, las pérdidas dolorosas, la persistencia
de una meta a pesar de los fracasos, los vínculos con un compañero, la
formación de una familia. Cada emoción ofrece una disposición definida a
actuar; cada una nos señala una dirección que ha funcionado bien para ocuparse
de los desafíos repetidos de la vida humana.
Una
visión de la naturaleza humana que pasa
por alto el poder de las emociones es lamentablemente miope. El hombre mismo de
HOMO SAPIENS, la especie pensante, resulta engañoso a la luz de la nueva
valoración y visión que ofrece la ciencia con respecto al lugar que ocupan las
emociones en nuestra vida. Como todos sabemos por experiencia, cuando se trata
de dar forma a nutras decisiones y a nuestras acciones, los sentimientos
cuentan tanto como el pensamiento y a menudo mas, hemos llegado muy lejos en lo
que se refiere a destacar el valor y el significado de lo puramente nacional lo
mide el cociente intelectual en la vida humana. Para bien o para mal, la
inteligencia puede no tener la menor importancia cuando dominan las emociones.
CRECIMIENTO PERSONAL
Por crecimiento
personal se entiende la actualización de las potencialidades humanas
(psicológicas y espirituales) que la persona puede hacer más allá de su
desarrollo natural en función de la edad. Con el trabajo de crecimiento
personal la persona aumenta sus posibilidades de pensar, sentir y actuar de una
manera saludable y plena. Es un trabajo distinto al que puede hacerse con la
psicoterapia, destinada ésta a resolver problemas puntuales concretos. Sin
embargo, a veces ambos tipos de trabajo coinciden y se complementan.Se podría decir que la psicoterapia trata de ordenar algo que está desordenado, es decir, es el paso de la desorganización a la organización, del caos al equilibrio, mientras que el crecimiento personal trata de llegar a la plenitud, es decir, una vez que ya se tiene la organización y el equilibrio desarrollar la propia capacidad para el gozo, la vitalidad y la creatividad.
Una
metáfora que puede ayudar a diferenciar el trabajo de psicoterapia del trabajo
de crecimiento personal, es imaginar que cada persona tiene su propio jardín y
es responsable de cuidarlo. El trabajo de psicoterapia consiste en limpiarlo de
piedras, matojos y malas hierbas, remover la tierra, tapar los hoyos, etc., o
sea, en dejar el terreno en buenas condiciones, mientras que el trabajo de
crecimiento personal consiste en, estando ya limpio el terreno, regar y cuidar
lo mejor posible las plantas y flores para que crezcan sanas y hermosas,
expresando toda su belleza para deleite propio y de los demás.
El
crecimiento personal, no es una acción que se logra de un momento a otro,
sino que mas bien, es el resultado, de un largo proceso que se va manteniendo
en el tiempo, y que permite que el individuo vaya aumentando continuamente sus
conocimientos, sus habilidades, su potencial, y su desarrollo emocional,
biológico, espiritual y en todos los aspectos personales del individuo.
Es
Evolutivo:
Es un proceso que a su misma vez, esta siendo desarrollado a través de
múltiples procesos, que van seguidos unos de otros, los cuales les permiten al
individuo, pasar por diferentes niveles de desarrollo y madurez.
Es
Integral:
Porque el crecimiento personal, constituye muchas facetas del individuo, y comprende
todos los roles, y aspectos del individuo partiendo desde lo individual para
irse desarrollarse en lo general.
Es
Progresivo:
Esta es una característica que debe ser esencial en el individuo, puesto que si
no hay un nivel de progreso continuo, en cada una de las áreas, y en cada
aspecto de su vida, simplemente, no puede hablarse de un crecimiento personal,
ya que el individuo simplemente existe, pero no crece, ni se desarrolla, en
relación a su experiencia de vida.
Es
Continuo:
El crecimiento personal, no tiene límite de edad, ni de etapa de desarrollo, ni
está condicionado a un estilo de vida en particular, ni a un nivel de
adquisición, o profesión, o distinción social, simplemente mientras el
individuo tenga vida, siempre y constantemente, tiene que ir experimentado
desarrollo, en todas las facetas de su vida.
